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A Pedagogia da Alternancia

A Pedagogia da Alternância.

                        O que significa hoje essa pedagogia um direito de alternância  na educação rural. A pedagogia rural do Campo e da alternância, e uma pedagogia diferenciada e alternativa, ou seja, uma pedagogia de resistência cultural, um processo de ensino aprendizagem que acontece em espaços e territórios diferenciados  como exemplos podemos  citar:

1º - é o espaço familiar e a comunidade de origem ( sua realidade) vivencia do aluno;

2º - A escola onde o educando partilha de diversos saberes formando assim a pratica mais teoria conhecimento da atividade de técnicas agrícolas.

                        Sendo essa Pedagogia baseada num método cientifico, conforme podemos observar ela  tem objetivos claros como: observar, ver, descrever, refletir, analisar, julgar e experimentar, agir ou  questionar, com base nos planos familiares e da comunidade.

                        Segundo Jean Piaget “fazer pra compreender”, ou seja, primeiro a pratica depois teorizar sobre a pratica, ou ainda a principio que a vida ensina, mas que a escola isso coloca o aluno a sua realidade.

                        Conforme as palavras da professora  Elisandra “Pedagogia da Alternância” é um tema  não muito comum para a realidade nossa, mas diante da leitura da Unidade 2 nos itens 2 e 3, acredito que em partes tem muito haver com a nossa realidade. Para nos professores que lecionamos nas cidades do interior de São Paulo, com uma população pequena, onde de 60% a 70% de nossos educando vivem no campo, ou pertence a movimentos Sem Terra, ou assentados. Que alem da teoria necessita da pratica para sua sobrevivência. Tenho uma boa experiência a relatar, sendo eu uma professora que vive em cidade grande como São Caetano do Sul, ao chegar a Itapura para lecionar , apreendi muito com meus alunos, que tinham a vivencia do   campo, coisa longe do meu conhecimento, já enquanto eu pude participar com as experiência da cidade grande da industrialização. Mas aprendi muito com eles, como trabalhar o solo, preparo da terra, curva de nível, época das plantações. Tendo ficado na consciência que a teoria sempre acompanha   á pratica. Objetivo da pedagogia da Alternância, para o campo, o método da alternância constitui-se no tripé ação-reflexão , ação - pratica, teoria e pratica , sendo assim uma melhor qualidade de vida 

O Meio Ambiente

A  sustentabilidade no meio  ambiente

os tempos atuais, o termo sustentabilidade é tão batido e repetido a exaustão pela mídia que é praticamente impossível encontrar alguém que nunca tenha ouvido falar em meios de vida mais sustentáveis ou formas de levar uma existência em acordo com o bem estar do planeta em que vivemos.

Quando qualquer tema é abordado na educação escolar, faz-se necessária uma pesquisa para saber como está sendo trabalhado, qual a qualidade e os recursos utilizados para que os alunos o compreendam verdadeiramente.
Neste sentido, este ano devido o dia mundial da água , todos os alunos do ensino fundamental de 5ª  a 8ª Serie, tiveram na disciplina de geografia, trabalhos diversos realizado sobre o assunto, fato que contribuiu muito para a compreensão dos alunos.
Depois a diretoria de Ensino de Andradina, abriu concurso para alunos da rede participar sobre o tema  “Arvores da cidade” Nossos alunos participaram também.
As escolas de um modo geral trazem em seu currículo o tema  Meio ambiente, mas cada uma diferencia na maneira e qualidade de exposição do assunto.

Há escolas que felizmente se tornam modelos a serem seguidos por seus exemplos diários de práticas sustentáveis e levam os alunos (crianças e adolescentes) a participarem ativamente desse processo não só no ambiente escolar como em casa e na sociedade.
Porém infelizmente a maioria das escolas não se preocupa em trabalhar todos os dias com essa área, e nem tão pouco servem de exemplo para seus alunos.

Vemos ainda escolas que se lembram da sustentabilidade uma vez por ano apenas, quando é promovida a Semana Dedicada ao Meio Ambiente. Nessa semana os alunos procuram demonstrar tudo que sabem apresentando trabalhos maravilhosos, ouvindo palestras, participando de debates e gincanas.

Encerrada a semana acaba-se tudo que foi divulgado e lá se vão os papéis, chicletes e restos de lanches espalhados pelo chão.
As carteiras lixadas ganham novamente os desenhos e rabiscos, e nada mais faz sentido em relação a tudo que aprenderam e pregaram.

Nem mesmo as escolas dão importância ao fato, pois as luzes continuam acesas sem necessidade, as torneiras voltam a pingar e os fortes produtos de limpeza voltam à ativa, e os alunos continuam agindo como antes tanto na escola quanto fora dela.

Às vezes sentimos que nosso trabalho foi em vão. Mas continuamos com o nosso trabalho, permitindo que os alunos, conscientes venham á refletir sobre o fato, e ainda proponha solução dentro da própria escola, e ainda possa ser um mensageiro dentro do seu ambiente escolar.

Crianças e adolescentes que não respeitam o meio ambiente e se a escola não despertar para seu papel principal de educar todos os dias e não uma vez por ano isso se tornará uma bola de Já neve e a sociedade continuará a formar mais e mais cidadãos adultos que continuarão a poluir a natureza.
Devem ser parabenizadas as escolas que tem como meta a educação por um todo, dando exemplo, ensinando e cobrando atitudes de respeito a si próprio, à sociedade e ao meio ambiente.

PROJETO DESENVOLVIDO PELOS ALUNOS 5ª SERIE

Sustentabilidade em casa

Objetivo: Como levar a quem nada tem a importância de se conservar algo para as gerações futuras?
Algo trivial e corriqueiro um conceito tão “etéreo” para muitos seres humanos que têm pouca (ou nenhuma) instrução e são absolutamente dotados dos mais variados problemas e carências que se pode imaginar.
Missão: aplicar a sustentabilidade em casa seja algo intangível demais para essas pessoas. Mas, com paciência e explicando pelo lado mais interessante para elas: o econômico; seremos capazes de fomentar o seu desejo, a sua colaboração e seu total empenho na formação de uma cultura de sustentabilidade doméstica muito mais rapidamente.
Conceito: Basta que essas pessoas entendam que podem retirar do que normalmente abandonavam na natureza para se degradar por dezenas ou milhares de anos; algum tipo de lucro e de potencial econômico que possa melhorar suas vidas agora. Entender as sutilezas de garantir a sobrevida das futuras gerações pode ser extremamente difícil para alguém que acorda faminto e vai dormir desesperançado e com mais fome ainda. Portanto, aplicar a sustentabilidade em casa pode ser também uma nova forma de lucrar. Aqui e agora.
Desenvolvimento:Sem dúvida, conseguir esse entendimento será vencer o desafio da aplicação da sustentabilidade em casa e da criação de uma cultura doméstica sustentável.
Ações:1- Construir e instalar coletores de água de chuva e armazená-la para aproveitamento em limpeza e descargas sanitárias;
2- aplicar a reciclagem aos resíduos orgânicos que normalmente iriam para o lixo e o oferecimento do produto final como adubo em residências ou casa de material para jardinagem. 
3-Reciclar os plásticos, latas e outros resíduos sólidos que iriam para o lixão ou parar nos rios e cursos d’água. 
4-Economizar nos gastos com energia elétrica e outros combustíveis.
Conclusão: Tudo isso poderá, em curtíssimo prazo, representar um ganho extra de dinheiro e elevar o padrão de vida dessas famílias pelo menos um pouquinho. Com isso, o dilema de como aplicar a sustentabilidade em casa será vencido e mais e mais lares se apresentarão para adotar as “boas práticas” e ganhar um lucro no processo.

Educadora

Sou educadora a mais de 30 anos, amo tudo o que faço, e vivo a vida de maneira que um dia possa me orgulhar da vida que sempre levei , junto a minha familia e amigos